Исследование Science связало развитие мозга детей с условиями жизни в самой семье

Ученые из Медицинской школы Вашингтонского университета в Сент-Луисе пришли к выводу, что сильнее всего на развитие мозга ребенка влияют социально-экономические условия семьи. Результаты исследования опубликованы в журнале Science.

Авторы работы проанализировали данные почти 12 тыс. детей в возрасте 9–10 лет, собранные в рамках долгосрочного американского проекта по изучению когнитивного развития мозга. Они сопоставили 649 переменных по 12 категориям, включая сон, экранное время, физическое здоровье, воспитание и условия жизни. Самая сильная связь оказалась у финансового положения семьи и ресурсов района, где живет ребенок.

По данным исследования, социально-экономические факторы объясняют около 16% вариабельности функций мозга у детей, что больше, чем IQ, стиль воспитания или история болезни. Из 40 переменных, наиболее тесно связанных с функциями мозга, 37 относились к социально-экономическим признакам, а среди 40 переменных, связанных со структурой мозга, таких оказалось 35. Наиболее заметно эти факторы затрагивали области, чувствительные к недосыпу и стрессу.

Авторы отметили, что мозг ребенка из малообеспеченной семьи выглядит не менее способным, а скорее уставшим и испытывающим стресс. После поправки на социально-экономический статус связь между показателями мозга и IQ в основном исчезла: около 70% таких связей потеряли статистическую значимость. Во второй части работы, где изучались только дети из семей с высоким социально-экономическим статусом, корреляции между IQ и структурой или функциями мозга не нашли.