Участники единого государственного экзамена (ЕГЭ) по истории в 2026 году чаще всего испытывали трудности с заданиями на установление причинно-следственных связей. Также сложными для них оказались вопросы, требовавшие обосновать предложенную точку зрения и сопоставить исторические события, явления или процессы. Об этом свидетельствуют данные Федерального института педагогических измерений (ФИПИ), с которыми ознакомилось РИА Новости.
В документе указано, что проблемы при выполнении таких заданий носили традиционный характер. Экзаменуемым было трудно выстраивать связь между историческими фактами и объяснять их взаимное влияние. Кроме того, сложности возникали при формулировании аргументов в поддержку заданной позиции.
Отдельно специалисты отметили задания на сравнение исторических событий. Участникам требовалось сопоставлять явления и процессы, выделяя их общие черты и различия. Именно этот тип работы также вошёл в число наиболее проблемных на экзамене.
Относительно невысокие результаты школьники показали и в вопросах, связанных с историей культуры. Такие задания проверяли знание конкретных фактов в этой области. Недостаточная успешность при их выполнении стала ещё одной особенностью результатов ЕГЭ по истории в 2026 году.