Исследование РАНХиГС показало влияние уровня учителей на успеваемость

Специалисты Центра экономики непрерывного образования Президентской академии (РАНХиГС) изучили, какие факторы сильнее всего влияют на успеваемость школьников. Они пришли к выводу, что ключевую роль играют именно учителя, их профессиональный уровень и объем работы. Материалы этого исследования есть в распоряжении ТАСС.

Как выяснили исследователи, среди всех ресурсов школы самое важное значение имеют кадры. От того, сколько педагогов работает в школе, насколько они квалифицированы и какую нагрузку несут, напрямую зависят результаты учеников. Особенно сильно влияние учителей сказывается на детях из социально незащищенных семей.

При этом другие ресурсы, такие как деньги, оборудование и компьютеры, не показали заметного влияния на успеваемость. Например, наличие в школе кабинета химии по документам еще не означает, что там на самом деле проводят опыты. Зато исследование показало, что в школах, где много учителей с высшей категорией, выпускники 11 классов, которые учатся слабо, сдают ЕГЭ по русскому языку успешнее (коэффициент корреляции -0,44).

Кроме того, чем больше в школе педагогов с высшим образованием, тем выше результаты учеников на ОГЭ по математике (коэффициент корреляции 0,38).