Гены влияют не только на внешность и риск определённых заболеваний, но также связаны с особенностями поведения и реакций человека. Однако воспитание и окружающая среда способны менять то, как проявляются наследственные задатки. Об этом АиФ рассказала психолог и нейрофизиолог Анастасия Родина.
По словам специалиста, наследуемость показывает, насколько различия между людьми в определённой группе связаны с генами. Она не означает, что наличие конкретного гена заранее определяет поведение человека. «Наши гены – это, скорее, диапазон возможностей, а среда и воспитание– «ползунок», который выбирает и останавливается на том участке, который нужен», — пояснила Родина.
Один и тот же ген может проявляться по-разному в зависимости от условий жизни. Например, наследственная высокая чувствительность к стрессу у одного человека выражается тревожностью, а у другого — эмпатией и развитой проницательностью. Психогенетика также выделяет три варианта связи генов и воспитания: родители одновременно передают ребёнку наследственные особенности и создают среду, ребёнок вызывает определённую реакцию окружающих или сам выбирает подходящее ему окружение.
Различия между детьми в одной семье нередко объясняют гипотезой дифференциальной восприимчивости. Согласно ей, одни дети сильнее зависят от качества воспитания, чем другие; среди связанных с этим генетических вариантов называют DRD4 в дофаминовой системе и 5-HTTLPR в серотониновой. Другая концепция делит людей на «одуванчиков», способных развиваться в разных условиях, и «орхидей», особенно чувствительных к воздействию среды.
Генетику и эпигенетику не следует противопоставлять. Эпигенетические механизмы могут оставлять на ДНК химические метки, которые включают или выключают отдельные гены без изменения самой последовательности. Хронический стресс в детстве способен привести к метилированию генов, связанных с реакцией на стресс, из-за чего мозг хуже воспринимает тормозящие сигналы кортизола, а стрессовая система может оставаться активной длительное время.
Генетика может влиять на темперамент, тревожность и склонность к зависимостям, но не предписывает человеку определённую судьбу. Семейные модели чаще передаются через ранний опыт, повторяющиеся реакции на стресс и усвоенные представления об отношениях. Поэтому тёплое, предсказуемое и поддерживающее воспитание помогает раскрыть положительные стороны даже у детей с непростыми наследственными особенностями: гены задают потенциал, а среда влияет на то, какая его часть будет реализована.