Воздействие экранов на маленьких детей определяется не только продолжительностью их использования. К такому выводу пришли авторы обзора 30 исследований, проведённого под руководством исследовательницы Университета Джорджии Минал Маниши. Значение имеют возраст ребёнка, содержание программ и участие родителей в совместном просмотре.
Исследователи считают, что полностью считать экранное время вредным неправильно. Некоторые передачи могут помогать развитию детей: «Даниэль Тайгер» связывали с формированием социальных навыков, а «Улица Сезам», «Между львами» и «СуперПочему!» — с улучшением распознавания букв и звуков у части дошкольников. При этом просоциальный контент способен поддерживать развитие эмпатии и сострадания, тогда как просмотр сцен насилия может быть связан с физической агрессией.
«Нам нужно понимать, что именно смотрят наши дети», — сказала Маниша. По её словам, взрослым важно обсуждать с ребёнком содержание увиденного, а не просто контролировать длительность просмотра. Совместный просмотр может включать ответы на вопросы ребёнка и разговор после окончания передачи.
Продолжительность использования устройств также остаётся важной. При чрезмерном экранном времени у детей становится меньше возможностей для чтения, игр на улице и общения с семьёй, а вечерний просмотр связывали с нарушениями сна. У младенцев и детей младшего возраста более интенсивное использование экранов также сопоставляли с замедленным развитием речи, меньшим словарным запасом и другими трудностями в обучении.
Подход, подходящий пятилетнему ребёнку, может оказаться неподходящим для малыша. Самым маленьким детям особенно нужна помощь взрослых в понимании увиденного, тогда как старшие дошкольники лучше воспринимают программы, созданные с учётом их возраста. В обзоре отдельно рассматривались дети из семей с низким доходом, поскольку в таких семьях экранные медиа нередко используются дольше из-за рабочего графика родителей, особенностей ухода за детьми и ограниченного доступа к досугу.
Авторы отмечают, что многие прежние исследования были посвящены телевидению, тогда как современные устройства мобильны, персонализированы и предлагают поток контента, сформированный алгоритмами. Маниша призвала не вводить одинаковые правила для всех семей, поскольку их возможности и распорядок различаются. «Это постоянно меняющаяся среда», — сказала она; результаты исследования опубликованы в Journal of Evidence-Based Social Work, сообщается на сайте Университета Джорджии.