Китай поделился лунным грунтом с зарубежными учёными, США ограничены законом
Китай начал делиться уникальными образцами лунного грунта, доставленными на Землю с помощью миссии «Чанъэ-5» в 2020 году, с международными научными коллективами. Среди тех, кто получил материал для исследований, оказались учёные из различных европейских стран, а также специалисты из России, Эфиопии и Соединённых Штатов. Отмечается, что представители каждой страны финансируются государственными научными фондами, кроме американцев.
В США доступ к китайским образцам оказался затруднён из-за так называемой поправки Вулфа, действующей с 2011 года. Согласно этому закону, учёные, финансируемые NASA и другими госструктурами, не могут вести прямое научное сотрудничество с Китаем, поскольку власти опасаются утечки технологий для военных целей. Однако один из американских исследователей, Тимоти Глотч, сумел получить небольшой образец только благодаря частному финансированию со стороны Университета Стоуни-Брук. Китайские учёные согласились предоставить ему материал для изучения при условии, что американский проект будет полностью оплачен из негосударственных источников.
Изучение частиц лунного грунта позволяет сравнить находки «Чанъэ-5» с результатами миссий «Аполлон», а также понять различия между породами, взятыми в разное время в отдельных регионах Луны. Особенно важно, что материал, добытый китайским аппаратом в регионе древнего вулканического массива Монс Рюмкер, оказался значительно моложе образцов, привезённых экипажами «Аполлона», - их возраст меньше на миллиарды лет. Это подтверждает, что вулканическая активность на Луне сохранялась дольше, чем считалось ранее, возможно, вплоть до 120 миллионов лет назад.
Британские учёные также проводят собственные исследования с китайскими образцами. В их планах – нагревание лунного грунта до высоких температур с целью выделения благородных газов и других элементов для изучения истории формирования Солнечной системы.
Ограничения, введённые американским законом, фактически мешают развитию международного научного сотрудничества, однако отдельные учёные всё же находят возможность вести совместные проекты и делиться результатами.